Kneipp-Gesundheit in der Kita

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Kindertageseinrichtungen nach Kneipp

Kinder sind offen und neugierig, ihr Verhalten ist noch nicht eingefahren: somit verspricht frühe Gesundheitserziehung Erfolg. In den vom Kneipp-Bund anerkannten Kitas legen die Kinder die Grundlagen zur gesunden, naturgemäßen Lebensweise. Sie lernen und üben spielerisch gesundheitsbewusstes Verhalten.

Kinder auf der Wiese

Bei herkömmlicher Vorbeugung steht das Verhindern von Krankheiten im Vordergrund. Unsere Arbeit hingegen orientiert sich am gesunden Menschen. Die Kinder lernen auf Dauer verantwortlich mit ihrer Gesundheit umzugehen. Ja sagen zu sich selbst, zum anderen und zur Natur. Körper, Geist und Seele sind eins und bilden zusammen das Fundament der gesundheitlichen Entwicklung. Sebastian Kneipp berücksichtigte das in seiner Lehre vom naturgemäßen Leben und Heilen. Sein Verfahren gründet auf den Wirkkräften der Natur. Natürliche Reize wie Sonne und Luft, Wärme und Kälte spielen dabei ebenso eine Rolle wie der Wechsel von Bewegung und Ruhe. Kneipps Lehre basiert auf fünf Elementen, die zusammengehören, sich überschneiden und ein umfassendes Gesamtgefüge bilden:

Die Träger und Leiter der Einrichtungen sind sich ihrer Verantwortung zur ganzheitlichen Förderung der Persönlichkeit des Kindes bewusst. Da Gesundheitsförderung im gesamten Alltag passieren soll und nicht nur zwischen 8 und 17 Uhr, werden die Eltern einbezogen. Die Kinder sind nach Erfahrung der Mitarbeiter/innen seltener krank bzw. erholen sich schneller als ihre Altersgenossen. Im Augenblick (Stand Februar 2011) gibt es bundesweit über 250 zertifizierte Kindergärten, und viele weitere Anträge sind gestellt. Um das Zertifikat „Kneipp-Kindertageseinrichtung" zu erhalten, müssen bestimmte Voraussetzungen erfüllt sein. Seit 2007 beginnen auch Schulen mit Kneipp zu arbeiten.

 

 

Service

 

  • Das Kneipp-Gesundheitskonzept für Kitas wird umfassend beschrieben im "Zukunfts-Handbuch Kindertageseinrichtungen", Hg: Hildegard Rieder-Aigner, Walhalla Fachverlag, Aktualisierung April 2011, ISBN 978-3-8029-8405-1
    Den kompletten Artikel finden Sie hier.

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